한눈에 보는 핵심 정리

자음은 모음과 달리 공기가 방해를 받는 소리라고 했는데요, 따라서 어디에서 어떻게 방해를 받는지 살펴보는 것이 중요합니다.

 

즉, 자음이 생성되는 위치와 방법이 핵심인데요, 이를 조음 위치와 조음 방법이라고 합니다.

 

먼저 조음 위치를 기준으로 살펴보면 제일 앞인 입술에서 뒤인 목청까지 있습니다.

 

입술소리(양순음)는 입술에서 나는 소리로 ㅂ ㅃ ㅍ ㅁ 이 있고,

그 뒤로 치아의 뒤 잇몸에서 나는 잇몸소리(치조음)가 있습니다. 잇몸소리는 국어의 자음 중에 가장 많은 빈도를 차지하는데, ㄷ ㄸ ㅌ ㅅ ㅆ ㄴ ㄹ이 해당합니다.

그 뒤로 넓고 평평한 부분인 센입천장에서 나는 센입천장소리(경구애음)가 있고, ㅈ ㅉ ㅊ이 해당합니다.

이어 여린 부분인 여린입청장에서 나는 여린입천장소리(연구개음)가 있고 ㄱ ㄲ ㅋ ㅇ이 해당합니다.

그리고 목청에서 나는 목청소리(후음)로 ㅎ이 있고요.

 

이 각각의 위치를 다시 어떻게 소리 나는지(조음 방법)에 따라 나뉘는데요, 

먼저 성대가 떨리는지 유무로 나눕니다.

 

성대가 떨리면 울리니까 울림소리라고 하고요, 성대의 울림이 있다고 해서 한자로 유성음이라고도 하고, 공명음이라고도 합니다. 성대가 떨리는지 확인하기 위해서는 손등을 목의 성대부근에 대고 발음을 해보시면 어느 정도 느끼실 수 있는데, ㅁ ㄴ ㅇ ㄹ이 해당합니다. (참고로 모음도 성대가 떨려요!)

 

이외의 자음은 성대가 떨리지 않아서 안울림소리에 해당하고, 한자로는 무성음 또는 장애음이라고도 합니다.

 

안울림소리를 조금 더 살펴보면 세부적으로 파열음, 파찰음, 마찰음으로 나뉘는데요,

 

파열음은 공기가 터지며 나는 소리입니다.

공기가 터지기 위해서는 먼저 모여야하기 때문에 공기의 흐름을 막는 폐쇄, 공기를 모으는 지속, 터지는 파열의 단계를 거칩니다. 즉, '폐쇄-지속-파열'의 세 단계를 거치게 되는데, 경우에 따라서는 이 폐쇄를 중시 여겨 폐쇄음이라고도 합니다.

ㅂ ㅍ ㅃ / ㄷ ㅌ ㄸ / ㄱ ㅋ ㄲ 이 여기에 해당합니다.

 

마찰음은 공기가 마찰을 일으키며 나는 소리인데, 마찰을 위해 공기가 끊기지 않고 흐름이 이어지는 특징이 있습니다.

즉 딱 부딪히는 것이 아니라 근접해서 공기를 마찰시키는 경우인데,

ㅅ ㅆ / ㅎ 이 여기에 해당합니다.

 

파찰음은 파열음+마찰음으로 생각하면 되는데요, 파열음에서의 폐쇄 단계를 거쳐 마찰을 일으키는 경우입니다.

즉 폐쇄를 시켜 공기를 모은 후, 한꺼번에 터뜨리지 않고 마찰음처럼 통로를 조금만 열어서 마찰을 시키는 경우입니다.

ㅈ ㅊ ㅉ 이 여기에 해당합니다.

 

그리고 이 파열음, 마찰음, 파찰음은 다시 공기의 양과 후두(목구멍)의 긴장 정도에 따라 세 가지로 나뉠 수 있는데요,

예사소리(평음), 거센소리(격음), 된소리(경음)가 그것입니다. 이렇게 세 가지로 나뉜다고 해서 '삼지적 상관속'이라고도 합니다.

 

공기의 양을 먼저 보면

거센소리 > 예사소리 > 된소리  의 순을 보입니다.

 

거센소리는 이름처럼 거세고 이를 위해 공기가 많은 모습을 보이지요. 반대로 된소리는 '밥이 되다'처럼 농도가 짙은 소리를 의미하는데, 그래서 공기가 적은 모습을 보입니다.

 

목구멍(후두)의 긴장 정도는

거센소리, 된소리 > 예사소리  의 모습을 보입니다.

예사소리에 비해 거센소리와 된소리가 더 긴장된 모습을 지니고 있습니다.

 

여기에 더해 폐쇄의 지속 시간에서도 차이가 나타나는데요,

된소리 > 거센소리 > 예사소리   의 순으로 지속 시간이 달라집니다. 폐쇄가 오래 지속될수록 자음이 강하게 발음되는 모습을 지니고 있는 것이지요.

 

파열음이나 파찰음과 달리 마찰음은 거센소리가 없는 특징도 지니고 있습니다.

참고로 'ㅎ'의 경우에는 견해에 따라 예사소리가 아닌 거센소리로, 혹은 분류 불가로 보기도 합니다.

 

 

다음으로, 울림소리를 나누어 보면 

다시 비음과 유음으로 나눌 수 있습니다.

 

비음은 코를 한자로 '비(鼻)'라고 하는데에서 나왔는데 콧소리에 해당합니다.

자음이 발음될 때에 공기가 코안(비강)으로도 계속 흐르는 것이지요. 

ㅁ ㄴ ㅇ 이 여기에 해당합니다.

 

마지막으로 유음인데요, 유음은 한자로 흐를 류(流)를 쓰는데, 물흐르듯 흐르는 소리라는 의미입니다.

ㄹ이 여기에 해당하지요.

 

자음체계는 그 수도 많고 복잡하기 때문에 자음체계표를 기억해 두고 계시는 것이 훨씬 편하고 좋습니다.

 


 

2021.06.29 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 1. 음성과 음운

2021.06.30 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 2. 최소대립쌍과 변이음

2021.07.01 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 3. 음운의 구성

2021.07.02 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 4. 발음기관

2021.07.05 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 5. 단모음 체계

2021.07.06 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 6. 반모음과 이중모음

Posted by 아하블라

한눈에 보는 핵심 정리!

 

음운은 먼저 '음'에 해당하는 '음소'와 '운'에 해당하는 '운소'로 나눌 수 있습니다.

'소'는 원소 등에서 알 수 있듯이 가장 기본적인 요소로 생각하시면 되는데요,

 

소리와 운율을 나누는 방법은 나눌 수 있느냐는 건데요,

가령, '풀' 같은 경우는 /ㅍ/, /ㅜ/, /ㄹ/로 나눌 수 있지만 소리의 길이 등은 이렇게 나누기가 어렵습니다.

 

즉, 음소는 소리의 기본적인 요소 중에서 나눌 수 있는 것을 말하고, 나누는 것을 한자로 '분절'이라고 하기 때문에 '분절음'이라고도 합니다.

 

음소는 다시 자음, 모음, 반모음으로 나눌 수 있는데요.

 

먼저 자음과 모음을 비교해보면 다음과 같은 기준으로 둘을 분류할 수 있습니다.

 

1. 조음적 특징

   - 소리를 만드는 방식에서의 차이

   - 자음은 공기가 나오면서 방해를 받지만 모음은 방해를 받지 않는다.

 

2. 음향적 특징

   - 파동을 분석했을 때의 차이

   - 자음은 파동이 불규칙적이고 주기가 없지만 모음은 파동이 규칙적이고 주기도 존재함

 

3. 음절로 쓰이는가(성절성)

   - '이'(2) 같은 경우에서처럼 모음은 혼자서 음절을 이룰 수 있지만 자음은 홀로 음절을 이룰 수 없습니다.

     * 참고: '이'에서 'ㅇ'은 소리가 없는 'ㅇ'으로 음운으로 보지 않습니다.

 

 

반모음은 이렇게 세 기준에 따라 분류했을 때에 자음과 모음 중 한 곳에 넣기 어려운 경우로, 자음과 모음의 성질을 반씩 가지고 있다고 생각하면 되는데요.

 

모음처럼 방해를 받지 않고 파동도 주기적이긴 하지만, 자음처럼 혼자 음절을 이룰 수는 없는 모습을 보입니다.

 

한국어에서는 대표적으로 y와 w가 있습니다. (자세한 건 이후 반모음 포스팅에서!)

 * 반모음 y는 j로 나타내기도 합니다. 

 

 

한편 운소는 음소와 달리 나눌 수 없고 그래서 '비분절음'이라고도 합니다.

 

소리의 길이(장단), 높낮이(고저), 세기(강약) 등이 있습니다.

한국어 표준어에서는 소리의 길이에 따라 뜻이 달라지기도 합니다.

 

2021.06.29 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 1. 음성과 음운

2021.06.30 - [유튜브 - 국어파뤼/만화로 보는 문법] - [만보문] 2. 최소대립쌍과 변이음

Posted by 아하블라

#언어와 뇌 - 실어증

 

* 실어증: 뇌 손상으로 인해 언어의 표현과 이해에 장애가 발생하는 것

- 실어증 연구를 통해 좌반구에서 언어를 관장한다는 것이 알려짐

 

브로카 실어증: 뇌의 브로카 영역’(왼쪽 앞부분)의 손상으로 인한 언어장애로, ‘기능어’(조동사), 문법적인 형태소 등을 제대로 말하지 못하는 것. , 의미가 없는 문법적인 요소를 말하는 데에 어려움을 겪음. 의미 전달은 가능

 

베르니케 실어증: 뇌의 베르니케 영역’(왼쪽 뒷부분)의 손상으로 인한 언어장애로, 억양이나 발음 등을 잘 하지만 의미없는 말을 중얼거림. 또한 언어이해 자체에 어러움을 겪음

 

아노미아 실어증: 좌반구의 중심부분 쪽 손상과 연관된 언어장애로, 비교적 말은 유창하고 완전하게 하지만 낱말을 찾는 데에 어려움을 겪음.

 


참고 비문학 지문


- 2020학년도 수능 대비 EBS 수능특강 p.15~16 ‘언어 능력과 뇌

- 2020학년도 고1 3월 전국연합학력평가 16~21 ‘실어증과 뇌





#뇌량 #편측화(편재화)



* 뇌량: 좌우의 대뇌반구가 만나는 부분으로, 좌뇌와 우뇌의 신경세포들을 연결하는 신경다발

 - ‘뇌들보’라고도 함


사진출처: https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%87%8C%EB%9F%89



* 뇌량은 좌뇌와 우뇌의 거의 모든 겉질을 상호 연결하는 역할을 하여 정보를 교환함

 = 다리 역할

* 최근 연구에 따르면 뇌량의 부위에 따라 교환되거나 교통되는 정보에 차이가 있음.


◎ 이는 우리의 뇌가 편측화(편재화)되어 있기 때문

 - 편측화(편재화): 뇌의 두 반구(좌반구, 우반구) 중 하나의 반구가 특정 기능을 담당하는 데 더 중요한 역할을 함

 예) 좌반구: 신체 오른쪽 + 수학, 과학, 언어, 글쓰기, 논리 등 합리성 관련

    우반구: 신체 왼쪽   + 비언어적 심상, 유머, 예술, 형태, 종합, 공상 등 직관성 관련

 △ 좌반구가 우반구에 비해 언어의 측면에서 우세한 것으로 널리 알려짐. 단, 우반구가 아예 언어 능력에 관여하지 않는 것은 아님

 △ 우반구가 좌반구에 비해 행복이나 슬픔과 같은 정서를 지각하는 데에 우세한 것으로 알려짐. 공간 관계를 이해하는 것 역시 우반구가 뛰어난 모습을 보임. 

  ∮성별에 따른 편재화 차이도 있는 것으로 보임. 대체로 남성이 여성보다 언어에서 더 편재화되어 있음. 

    예) 남성은 왼쪽 귀로 들은 것보다 오른쪽 귀로 들은 단어에 더 정확하게 주의를 기울임

        반면 여성은 두 반구 모두를 적절히 사용

  -- 편재화 관련 다음 링크 참조

    https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2094215&cid=41991&categoryId=41991


* 참고 웹사이트

https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1077886&cid=40942&categoryId=32319

- 뇌량

https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=938647&cid=51006&categoryId=51006

- 의학적 정보 ‘뇌들보’

https://youtu.be/GjZwoKti2uY

- 뇌량 장애

https://youtu.be/gZoGSmA5mag

- 편측공간무시

https://youtu.be/aCv4K5aStdU

- 뇌량이 없는 경우에서의 사물 알아보기 실험




◐ 편재화의 또 다른 연구 사례

 “뇌를 가른 사람의 왼손에 사과를 놓고 눈을 가리면, 그 사물을 말로 나타내지 못했다. 오른쪽 뇌는 사과를 느끼며, 사과와 다른 사물을 구별할 수는 있지만, 그 정보를 왼쪽 뇌로 보내어 말로 표현할 수가 없다. 같은 실험으로 다시 오른손에 바나나를 놓으면, 바나나를 말로는 나타낼 수 있지만, 사과는 여전히 말로 나타내지 못하는 것이다.” (빅토리아 프롬킨, 로버트 로드만 저, 박재양 역, 『언어란 무엇인가』, 1987, 시인사, p.488)

  - 둘로 갈라듣기 “실험대상자는 이어폰을 통해서 동시에 두 가지 다른 소리를 듣는다. 보기하면 한쪽 귀에는 boy, 다른 한쪽 귀에는 girl이라든가 (중략) 각각의 귀에 무엇이 들렸는가를 대답하라고 하면, 그 자극이 본래 언어적인 것(낱말이나 만들어 낸 무의미한 음절 등)은 오른쪽 귀(왼쪽 뇌)에 준 자극에 대한 반응쪽이 올바른 경우가 많고, 비언어적인 소리(음악의 가락이나 환경의 소리 등)는 왼쪽 귀(오른쪽 뇌)쪽이 올바른 반응을 하는 경우가 많다. 곧 실험대상자가 오른쪽 귀로 boy, 왼쪽 귀로 girl이란 말을 들은 경우, 오른쪽 귀에서 들은 말을 올바르게 회답하는 경우가 많다. 그러나 오른쪽 귀로 기침소리, 왼쪽 귀로 웃음소리를 들으면, 웃음소리의 자극쪽을 올바르게 회답하는 경우가 많다.”(위의 책 p.491)





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